C’est par le jeu et la création collective que nous préparerons au mieux les enfants aux écrans de demain!
Du 5 au 15 décembre 2016, c’est la Quinzaine de l’Éducation à l’Image. Plusieurs associations du Bugey se réunissent pour proposer aux écoles primaires des ateliers découvertes et ateliers pratiques de cinéma.
A partir des outils conçus par l’acrira et d’interventions de professionnels du cinéma nous vous proposons d’organiser des séances de découverte et de pratique du cinéma dans votre classe, à partir de 6 ans, pendant une séance de 1h30 à 3 h:
DECOUVRIR LE CINEMA
La Boîte à Balbu-Ciné
Grâce à la «Boîte à Balbu-Ciné», les participant.e.s partent à la découverte des origines du cinéma, des premières animations de l’image grâce aux jouets optiques, à la création du système de projection.
Grâce à la «Boîte à Balbu-Ciné», les participant.e.s partent à la découverte des origines du cinéma, des premières animations de l’image grâce aux jouets optiques, à la création du système de projection.
Découverte du cinéma
Suite à une projection, les enfant découvrent les rudiments du cinéma. Ils/Elles s’interrogent sur leur compréhension du film mais également sur la construction et le sens de ce dernier. Qu’ont-t-ils/elles compris de l’histoire? Qu’ont-t-ils/elles aimé? Les personnages, l’histoire, la musique? Quelle a été la scène la plus marquante pour eux/elles?
Suite à une projection, les enfant découvrent les rudiments du cinéma. Ils/Elles s’interrogent sur leur compréhension du film mais également sur la construction et le sens de ce dernier. Qu’ont-t-ils/elles compris de l’histoire? Qu’ont-t-ils/elles aimé? Les personnages, l’histoire, la musique? Quelle a été la scène la plus marquante pour eux/elles?
Atelier lecture d’image
Le jeu Pause Photo Prose est constitué d’un corpus de 32 photographies. Il se joue en trois manches progressives, par équipe. Les joueur.se.s prennent conscience du sens des images et expérimentent différents chemins de lecture.
Le jeu Pause Photo Prose est constitué d’un corpus de 32 photographies. Il se joue en trois manches progressives, par équipe. Les joueur.se.s prennent conscience du sens des images et expérimentent différents chemins de lecture.
Musique au cinéma
Les enfants découvrent les fonctions, les pouvoirs de la musique au cinéma (les rapports entre musique et image, son rôle dans les films). L’activité consiste en un échange, notamment par des jeux, autours d’extraits de films et de musiques. S’ajoute un volet pratique : doubler un extrait de « Mickey est de sortie » grâce à des percussions ou réaliser une courte scène à mettre en musique.
Les enfants découvrent les fonctions, les pouvoirs de la musique au cinéma (les rapports entre musique et image, son rôle dans les films). L’activité consiste en un échange, notamment par des jeux, autours d’extraits de films et de musiques. S’ajoute un volet pratique : doubler un extrait de « Mickey est de sortie » grâce à des percussions ou réaliser une courte scène à mettre en musique.
PRATIQUE DU CINEMA
Réalisation façon pionniers
Les participant.e.s partent à la découverte des pionniers du cinéma, les frères Lumière et Georges Méliès. Les enfants découvrent qui sont ces personnes, leurs travaux, leurs contributions, leurs œuvres. Puis, ils/elles s’essaient à la réalisation d’un flm court «à la façon de». Ils/elles expérimentent quelques trucages simples et découvrent que derrière la magie du cinéma se trouve une mise en scène pour apprendre que l’image peut être trompeuse.
Les participant.e.s partent à la découverte des pionniers du cinéma, les frères Lumière et Georges Méliès. Les enfants découvrent qui sont ces personnes, leurs travaux, leurs contributions, leurs œuvres. Puis, ils/elles s’essaient à la réalisation d’un flm court «à la façon de». Ils/elles expérimentent quelques trucages simples et découvrent que derrière la magie du cinéma se trouve une mise en scène pour apprendre que l’image peut être trompeuse.
Atelier bruitage
À travers cette expérience, les participant.e.s prennent conscience de l’importance du son au cinéma et de son influence sur sa perception de l’image. Petits jeux autour d’extraits de films, création de la bande-son d’une séquence d’un film.
À travers cette expérience, les participant.e.s prennent conscience de l’importance du son au cinéma et de son influence sur sa perception de l’image. Petits jeux autour d’extraits de films, création de la bande-son d’une séquence d’un film.
Cinéma d’animation
A travers la réalisation d’un court film d’animation, les participant.e.s s’initient à une technique cinématographique. Les enfants prennent conscience du travail nécessaire à la réalisation d’un tel film, découvrent des notions de base du cinéma et expriment leur créativité.
A travers la réalisation d’un court film d’animation, les participant.e.s s’initient à une technique cinématographique. Les enfants prennent conscience du travail nécessaire à la réalisation d’un tel film, découvrent des notions de base du cinéma et expriment leur créativité.
Vous êtes intéressé pour faire participer un groupe? Contactez-nous, nous pourrons chercher ensemble une solution pour le financement de vos ateliers.
Partenaires du projet et contacts:
Gilles Llaurens, association Cinéfil06 12 49 60 03
goiran-llaurens@wanadoo.fr
Fabrice Chiambretto, réalisateur passeur d’images06 66 36 58 87
anforea@gmail.com
07 82 46 20 07
entre-autres@laposte.net
crédit photo: Camille Boudot, Cinéduchère 2014
